La plataforma de Interinos Andaluces ha decidido pasar a la acción más directa. Desde el pasado viernes han ocupado el centro IES “Las Aguas”, de Sevilla de forma indefinida, hasta que no se atiendan sus demandas. El sector de educación está viendo gravemente perjudicado por los recortes criminales que nuestros gobiernos están llevando a cabo. En Andalucía la plantilla se ha reducido en 4502 plazas, mientras que hay 30.000 alumnos más. El SAT ha querido mostrar su solidaridad con su lucha por el empleo y por la educación pública y de calidad, y el portavoz nacional Diego Cañamero ha visitado esta mañana el encierro. Como muestra de apoyo a la lucha, se han comenzado las tareas de desbroce de las tierras descuidadas y abandonadas, donde, entre otras actividades del encierro, se planea poner en marcha huertos urbanos.

Las pretensiones de la acción, no son otras que intentar revertir la situación del recorte de 4502 plazas, en particular exigiendo a la Junta de Andalucía que dentro de su margen de decisión, retire el aumento de 2h semanales de docencia impuestas este curso para recuperar los puestos de trabajo recortados. A la vez, se promoverán acciones de docencia en el centro, orientadas a la participación ciudadana en general y del barrio en particular.

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Trabajadores y trabajadoras de educación permanecen encerrados en el centro educativo IES Las Aguas, amenazado de cierre para el año que viene, en el barrio sevillano de San Pablo. La protesta denuncia los recortes en educación que han aumentado la carga de trabajo de la plantilla y han reducido en 4502 menos los puestos de trabajo en el profesorado.

NOTA PRENSA INTERINOS ANDALUCES ENCERRADOS EN EL IES LAS AGUAS 19 de mayo de 2013

DENUNCIA SOBRE EL ESTADO DE LAS INSTALACIONES DEL CENTRO

La Plataforma de Docentes por la Educación Pública que mantiene un encierro permanente en el IES Las Aguas de Sevilla en protesta por el despido de 4502 docentes por parte de La Junta de Andalucía, quiere denunciar el deplorable estado en el que se encuentran las instalaciones del centro en el que se está llevando a cabo el encierro, y en el que reciben formación alumnos y alumnas del sevillano barrio de San Pablo. Jardines en estado salvaje, vestuarios con los techos llenos de humedades y con posibilidades de desprendimiento, cristaleras rotas, material deportivo en estado de deterioro, pistas deportivas semi-abandonadas, un gimnasio propio de otras épocas, en definitiva unas instalaciones de carácter tercermundista e impropias de un sistema educativo como el andaluz.

Mientras nuestra consejera recorre Andalucía entera vendiendo “las excelencias de nuestro sistema educativo” en el demagogo e inútil programa que han titulado “Plan VE (Valor en educación)”, la realidad que vivimos los profesionales y los usuarios del sistema educativo es el paro, la sobrecarga de trabajo para los docentes funcionarios, la pérdida de desdobles, apoyos educativos o refuerzos, la impartición de clases en especialidades distintas a las que el profesorado ha adquirido con su formación y titulación, o el abandono de centros educativos de barrios humildes como el polígono San Pablo.

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Comunicado del Área de Juventud del Sindicato Andaluz de Trabajadores y Trabajadoras

Ante la convocatoria de una jornada de lucha a nivel estatal en el sector de la educación para el jueves 9 de mayo, desde los y las jóvenes del Sindicato Andaluz de Trabajadores y Trabajadoras, como personas que formamos parte de los institutos y universidades andaluzas y del movimiento estudiantil en sus distintas expresiones, queremos animar al estudiantado andaluz a formar parte activa de este día de Huelga, participando en sus ciudades y centros en las asambleas de estudiantes y manifestaciones junto a la comunidad educativa en lucha.

Porque está claro que, más allá de oponernos a las medidas que los distintos gobiernos han tomado en pro de una educación para las élites, queremos expresar nuestro rechazo a los modelos “educativos” que nos impone el sistema capitalista.

Ni el sistema actual ni todos los que han existido anteriormente en el Estado español han estado al servicio de las clases populares ni de los pueblos, siendo elementos clave para los objetivos de las élites capitalistas y de los gobiernos a su servicio.

Por eso, tomando las palabras de Paulo Freire, queremos que “estudiar no sea un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas”, y por ello luchamos, por una educación que sirva a la construcción de una nueva realidad.

DECLARACIÓN

El SAT APOYA LA HUELGA EN EDUCACIÓN DEL 9 DE MAYO
¡NO A LA LOMCE NI A LOS RECORTES, VENGAN DE DONDE VENGAN!

El Sindicato Andaluz de Trabajadores/as se suma a la convocatoria de Huelga en la enseñanza para el próximo 9 de mayo. Desde el Sindicato Andaluz de Trabajadores/as entendemos que ante la situación actual de la educación en Andalucía esta convocatoria que afecta a todos los niveles educativos, de Enseñanza Infantil hasta Universidades, es ineludible aunque se plantea de forma tardía habida cuenta de los recortes que venimos sufriendo en todas las etapas educativas.

Desde el Sindicato Andaluz de Trabajadores/as rechazamos la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa. El S.A.T. considera que la LOMCE no es una ley para mejorar el sistema educativo, sino para privatizarlo. La propia LOMCE ya define la educación como la “prestación de un servicio” y no como un derecho. La LOMCE impone una perspectiva fuertemente clasista de la educación pretendiendo segregar de forma temprana a los alumnos de extracción social más humilde. Aumenta el grado de precarización laboral de los estudiantes a través de la Formación Profesional Dual. La LOMCE insiste en el discurso de la competitividad entre centros sacrificando principios como el de igualdad. Propone una “especialización” de los centros públicos de Bachillerato, insistiendo en la idea de rentabilizar las inversiones y desechar modalidades de bachillerato poco rentables lo que implica la vuelta a los largos desplazamientos para l@s jóvenes de las zonas rurales (donde vive el 54,9% de la población andaluza) y el consiguiente gravamen económico para muchas familias del medio rural andaluz. La LOMCE busca fortalecer el papel de la educación como correa de transmisión de los valores e ideología de las clases dominantes. Profundiza en la conformación del aprendizaje como una “competición” donde lo importante es únicamente la superación de cada reválida. Prepara un ejercicio de propaganda neoliberal a través de una asignatura como “Iniciación a la actividad emprendedora”, que está presente en todos los niveles de la ESO. Y además incide en el fortalecimiento de la figura del director rompiendo con el sistema de acceso al empleo de los profesores interinos a través de las bolsas de sustituciones porque el director puede establecer requisitos especiales para el personal que se contrate en un centro, favoreciendo el amiguismo y la depuración política de profesores “contestatarios”. La LOMCE pretende españolizar el sistema educativo homogeneizando y estatalizando aun más los conocimientos del alumnado. Continúa insistiendo en un trato discriminatorio hacia Andalucía, que cuenta con un 10% menos que otros territorios (un 35% frente al 45% de territorios con “lengua cooficial”) de los contenidos lectivos propios en Primaria y FP, aceptando el rol de la cultura andaluza como una cultura de “segunda” categoría. Perpetúa la presencia omnímoda del estado español en las aulas: por Madrid habrán de pasar todas las cuestiones centrales del sistema educativo en Andalucía, como por ejemplo las distintas reválidas en primaria, secundaria, FP, bachillerato...

Desde el SAT también nos sumamos a esta huelga educativa en rechazo a las políticas de recortes. Rechazamos los recortes vengan de donde vengan. Y denunciamos los recortes que ha impuesto el gobierno de la Junta de Andalucía. Rechazamos la reducción del presupuesto andaluz de educación para 2013 en un 8,6%, el despido de 4500 profesores/as interin@s de los que quedan más de la mitad aún en el paro, la masificación de las aulas a través del aumento encubierto de las ratios de alumnos por clase, el aumento de horas lectivas para l@s docentes, la reducción de los planes de bilingüismo... Rechazamos también los recortes en las universidades andaluzas. En los centros universitarios se despiden profesores/as y se pretenden privatizar todas las tareas de mantenimiento, limpieza... que quedan sin privatizar. Rechazamos igualmente los recortes en la política de becas para los estudiantes, que afectará a las familias más necesitadas, así como la subida de las tasas universitarias.

Por todo ello, el Sindicato Andaluz de Trabajadores y Trabajadoras (SAT) se suma a esta convocatoria de Huelga General en la Educación y llamamos a la movilización de nuestr@s afiliad@s sean trabajadores/as del sector, estudiantes o padres y madres para que esta huelga de la enseñanza del 9 de mayo sea un éxito.

¡9 DE MAYO, HUELGA EN LA ENSEÑANZA!
¡PAREMOS LA LOMCE Y LAS POLÍTICAS DE RECORTES DE LOS GOBIERNOS DE MADRID Y LA JUNTA DE ANDALUCÍA!
POR UNA EDUCACIÓN PÚBLICA, ANDALUZA, GRATUITA, LAICA Y DE CALIDAD

Diferentes sentencias de Juzgados de Granada han avalado el derecho al cobro del profesorado de secundaria de la diferencia entre los complementos de nivel 21 y 24. Dicha diferencia es (según el semestre) de entre 109 € y 115 € mensuales y sus efectos retroactivos alcanzan los últimos cuatro años como máximo.

La sentencia no es firme lo que obliga a esperar al pronunciamiento del TSJA sobre esta reclamación para que se produzca un desenlace en un sentido favorable o desfavorable. La sentencia firme afectaría a todo el cuerpo de PES a partir del pronunciamiento de la misma (previsiblemente en la segunda mitad del año 2014) de toda Andalucía. Pero solo se garantiza el carácter retroactivo de la misma iniciando la reclamación de dicha diferencia.

Desde el Sindicato Andaluz de Trabajadores/as estamos reclamando esta cantidad a través de un procedimiento sencillo y totalmente gratuito para tod@s nuestr@s afiliad@s. Ponte en contacto con nosotr@s a través de nuestro correo-e: ensenanza.granada@sindicatoandaluz.org o del teléfono 634 549 453 y te enviaremos la información necesaria para realizar tu reclamación de complemento.

POR UNA EDUCACIÓN PÚBLICA, GRATUITA, ANDALUZA, LAICA Y DE CALIDAD ¡ORGANÍZATE Y LUCHA!

Sector de Educación. Sindicato Andaluz de Trabajadores/as.
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Desde la sección del Sindicato Andaluz de Trabajadoras/es en la Universidad de Sevilla (SAT-US) queremos mostrar todo nuestro apoyo y solidaridad al compañero David Benavides, trabajador de esta nuestra Universidad, condenado con 120 euros de multa por una falta leve de “desobediencia a la autoridad” al pedir explicaciones a un agente de la policía nacional por haberle requerido su cámara de fotos con fotografías familiares. David había tomado imágenes de la entrada de la policía, no autorizada según palabras del Rector, al recinto universitario. Policías que entraron con la excusa de que había una concentración no autorizada, cuando apenas habían llegado unas pocas personas a las que pidieron que se identificaran. Cabe señalar que no hay ningún sitio en el que se diga que dentro de la Universidad hay que pedir autorización para reunirse o concentrarse.
Por pedir explicaciones sobre el requerimiento de su cámara, David fue golpeado por la policía que, no contenta con esto, lo detuvo esposado y llegó a demandarlo por atentado a la autoridad por propinar, según ellos, golpes y patadas y lesionar a dos policías que causaron dos y una semana de baja. David ha sido absuelto de atentado pero la policía ha mentido impunemente y la juez ha tomado partido en un juicio injusto en el que no dejaron ver las imágenes de la agresión policial por “falta de medios”.

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El día 5 de febrero de 2013 tuvo lugar el primer encuentro de la nueva Sección Universidad del Sindicato Andaluz de Trabajadores. En la reunión,celebrada en la patria chica del revolucionario andaluz Pérez del Álamo- la granadina Loja- tuvo lugar el encuentro entre representantesdel SAT de estudiantes, profesorado y personal de administración y servicios de la Universidad de Sevilla, la Universidad de Granada y la Universidad Pablo de Olavide.

Tras la puesta al día de las problemáticas que aquejan a la universidad, se establecieron herramientas para propiciar la coordinación en la reflexión y la acción común de estas universidades, en un momento de encarnizada agresión por parte de las políticas ultraconservadoras al sistema andaluz de enseñanzas universitarias. En esta primera reunión, demás de la elección del logo del SAT Universidad, que se consensuará en las asambleas sindicales universitarias, se propusieron estrategias para la necesaria extensión del Sindicato Andaluz de Trabajadores al resto de Universidades Andaluzas.

SAT-Universidad

II documento de trabajo del SAT-Educación/Granada:

“El “PSOE en Andalucía” ha entendido la cultura como un “servicio público”, que hay que “ofrecer a los ciudadanos, independientemente del lugar donde transcurra su vida”. Esta noción ha sido utilizada por la Junta de Andalucía obviando intencionadamente el derecho a la cultura propia, llegando a tildar esta de “fundamentalismo cultural”. De este modo, se desactiva la utilización de elementos culturales propios como rasgo distintivo, con la clara intención de relativizar o negar cualquier creación cultural con fuertes características identitarias.“

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Más información en SAT-Educación/Granada

Primer documento de trabajo del SAT-Educación/Granada:

“Los profesores y profesoras andaluces de conciencia, consideramos nuestra cultura como una forma de ver la vida y de vivirla, fruto de un proceso histórico en el que el pueblo andaluz, ha desarrollado su vida, adaptándose y adaptando el medio natural andaluz a sus necesidades. Una suma de factores que hacen posible la convivencia, una creencia en los valores humanos, un modo de comportarse; los andaluces somos un pueblo culturalmente diferenciado…“

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Más información en SAT-Educación/Granada

A raíz de la denuncia que en su día presentó el Sindicato Andaluz de Trabajadores ante la Inspección de Trabajo, ésta ha emitido un informe que concluye con la proposición de una sanción al Colegio María Nebrera por entender que su proceso de selección de personal se ha realizado en términos discriminatorios para el acceso al empleo de los aspirantes por motivos de condición social.

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